Hoe leer ik thuis een vreemde taal?
[hou oom DO?
Door de techniek en reisdrift wordt onze
wereld al maar kleiner. Dat heeft tot gevolg
dat de behoefte aan het leren spreken en le
zen van vreemde talen steeds groter wordt.
Periodiek besluiten grote groepen jeug
dige en oudere mensen zich (nog) een
vreemde taal eigen te maken. Het willen
spreken met bewoners van het land waar
men met vakantie heengaat speelt hier een
grote rol. Ouders die hun geëmigreerde
kinderen gaan bezoeken, willen graag iets
van de landstaal kennen. Door de stijging
van de internationale contacten vraagt het
bedrijfsleven steeds meer mensen die met
één of enkele vreemde talen vertrouwd
zijn. In deze studiezin worden zij aange
spoord door talrijke instituten die zich op
dit onderwijsgebied (mede) hebben gespe
cialiseerd. De vraag voor de studielustigen
is echter steeds meer: welke methode moet
ik kiezen?
heeft zich, dank zij wetenschappelijke on
derzoekingen. sterk gemoderniseerd. Met
een uitgekiend programma van woorden en
zinnen en met toepassing van technische
hulpmiddelen als grammofoonplaten, ge
luidsbanden, cassettes, oefen- en correctie
banden, wordt het mogelijk gemaakt op
een levendige wijze een andere taal te le
ren.
Talenprakticum
De meeste van de instituten die zich aan
vankelijk alleen met schriftelijk onderwijs
bezig hielden, hebben deze hulpmiddelen
in hun pakket opgenomen. Andere instel
lingen hebben zich uitsluitend op het on
derricht via technische hulpmiddelen ge
specialiseerd. De talenpraktica zijn daar
een sterk voorbeeld van. Door een vakkun
dig opgesteld leerprogramma kunnen via
deze instituten in korte tijd verbluffende re
sultaten worden behaald. Maar dit wil nog
niet zeggen dat een talenprakticum voor ie
dereen de geschiktste studiemethode is.
Goed resultaat wordt daar slechts geboekt,
als de studie erg intensief wordt bedreven -
het liefst dagelijks enkele uren achtereen.
Eén of twee uur per week doorbrengen in
de kabine van een prakticum en verder
niets doen, zal weinig resultaat opleveren.
Er zal thuis ook moeten worden gestu
deerd. Er moeten zinnen in het geheugen
worden gegrift en regels worden geleerd.
Er dient gelezen en geschreven te worden.
Gecombineerd met een goed volgehouden
Het thuis leren van vreemde talen is lang
niet meer het zich eigen maken van dorre
rijtjes woorden en het vertalen van zin
netjes. De methodiek van het taalonderwijs
'Het maken van goede voornemens bij de
jaarwisseling moet gezien worden als een
teken van grote zwakte'
Proefschrift dr. M. G. R. T. de Cooker,
TH-Delft
studie thuis vormt een prakticum een goe
de methode - vooral voor wat betreft het
verkrijgen van een goede uitspraak.
Uitspraak
Dit laatste is voor vele schriftelijk-onder-
wijs-instituten het motief geweest om bij
hun cursussen grammofoonplaten te voe
gen. Dat is inderdaad een winstpunt. Maar
het blijft een feit dat grammofoonplaten al
leen de uitspraak aangeven. De uitspraak
van de cursist echter kan niet worden ge
controleerd. Dat laatste is wel mogelijk als
gebruik wordt gemaakt van oefen- en cor
rectiebanden die ter controle naar de leraar
kunnen worden opgezonden.
Radionieuws
Veel mensen die zich op de talenstudie
hebben geworpen, zien overigens een goed
kope methode om de taal te leren verstaan,
te vaak over het hoofd. Die methode is het
luisteren naar de radio. Dagelijks een
kwartier een nieuwsuitzending volgen in de
taal die men bezig is te leren, kan veel
vruchten afwerpen. En het kost niets.
Automobilisten kunnen via hun autoradio
op deze manier hun reistijd nuttig maken.
Nieuwsuitzendingen zijn voor dit doel ex
tra geschikt, omdat men vaak via de Ne
derlandse radio-nieuwsdienst of uit de
krant al op de hoogte is van de gebeurte
nissen. Dat maakt het begrijpen van de
vreemdtalige uitzendingen vooral in het be
gin extra gemakkelijk.
Het leren van een vreemde taal is overigens
geen peuleschilletje. Het vergt veel tijd,
veel studiezin, goed materiaal, moderne
studiemethoden en hulp van ervaren lera
ren. Wie besluit een cursus te gaan volgen,
zal zich er bij voorbaat mee moeten ver
zoenen dat hij veel tv-programma's zal
missen. Regelmatig werken, liefst volgens
een strak schema, is een eerste vereiste.
Elke leraar zal kunnen bevestigen, dat nog
te veel mensen de studie van een taal te
licht opvatten.
WÊÊÊÊÊÊKÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊKÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ
msmsmBssm
Haal het verfvel weg! Als u gaat schilde
ren, moet de verf eerst goed worden door
geroerd. Gebruikt u verf uit een bus die al
verscheidene keren open geweest is, dan
kan het gebeuren dat, zeker als de bus niet
goed was afgesloten, er een vel op de verf
gekomen is. Haal dat er wel zorgvuldig af,
evenals de randjes die aan de bus kleven.
Als er klontjes in zitten, zeef de verf dan
door een oude nylonkous.
Schroeven! Dan eerst boren! Wie een
schroef in hout wil draaien, doet er ver
standig aan eerst met de boormachine of
met een handboor (met een diameter die
litpranrd I, Ipinpr ic Hnn c\p in tp rlraaign
schroef) een gaatje in het materiaal te ma
ken. De schroef gaat er niet alleen gemak
kelijker in, maar u voorkomt, als het om
zacht hout gaat, dat het hout gaat splijten.
Bij hard hout is het voorboren vaak nood
zakelijk omdat een zware schroef halver
wege het indraaien anders niet meer verder
wil. En als u de kop van de schroef kapot
draait, heeft u extra werk.
Spijkerdrukker. Kleine spijkertjes in een
stuk hout slaan geeft nogal eens proble
men, want de hamer raakt meestal niet al
leen die spijker, maar ook de vingers. Ge
bruik in zo'n geval een tangetje om de spij-
tpr rtn 7'n nlgqfQ fp hnnrlpn Mno truil/tplU-
ker is een z.g. spijkerdrukker. Het appa
raatje (prijs zo'n zes gulden) kan over de
spijker geschoven worden en houdt met
een magneetje de spijker vast.
Kurk op de fles. Voor elke fles is er wel een
kurk, maar wat te doen als de juiste maat
niet voorhanden is? Wel, als de kurk een
beetje te groot is, dan is dat geen probleem.
Snijd uit de kurk twee wigvormige, elkaar
loodrecht snijdende stukken. De punten
worden vervolgens naar elkaar toegebogen
en de kurk kan op de fles gedrukt worden.
Dit zal gemakkelijker gaan, als we de kurk
een beetje vochtig maken.
